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　　在中科院上海实验学校的一堂英语课上，教师李明的目光紧锁着智慧大屏。AI点阵笔如同一根数据神经，正将学生们的答题轨迹实时投射在屏幕上。突然，她发现，学生在某个逻辑指示词上的使用准确率低于60%，她轻点屏幕，学生的错题立即放大显示——Though he is tired, but he still works hard.“谁能说说这个句子的问题？”李明的话音刚落，就有学生举手说：“两个转折词重复了。”随后，她引导学生们总结出正确用法，并推送了针对性练习。几分钟后，大屏上的正确率统计条猛地跃升到90%，由橙转绿的数据流在屏幕上闪烁，仿佛在为同学们的进步喝彩。

　　长宁区以低代码开发撬动教师自主开发600多个“轻应用”，覆盖教、学、管、评、研各方面，让技术工具“量身定制”；宝山区以“未来宝”教育数字基座支撑全区教育数字化转型，创生“智慧同侪课堂”转变教师研修方式；徐汇区专注教育民生服务，建设汇入学、汇锻炼、汇兴趣、汇健康、汇课堂等应用场景；虹口区上线全国首个区域级教育智能体导航系统，教师自主开发超600个教学智能体；闵行区构建精准教学闭环，在随申办平台上线余项教育全场景应用。

　　在校园里，数字化场景建设“多点开花”。从黄浦区卢湾一中心小学的智慧笔、云课堂，奉贤区明德外国语小学“五慧”未来校园和“七彩大拇指”学生综合素质评价，到同济大学第一附属中学的“AI+未来科学家与工程师实验室”；从上海交通大学的“交我办”平台，同济大学的智慧教室、智慧社区、智慧图书馆等21个具体场景，到上海开放大学的元宇宙直播教学和全真智慧校园……多样化、深层次的场景应用，标志着数字化转型已从基础建设走向与教育教学核心环节的深度耦合与模式创新。

　　“十五五”期间，上海将通过推进数字素养提升、教育大模型落地、典型场景推广及伦理规范完善，着力构建开放协同、可信可控、精准高效的数字教育新生态，坚持落实立德树人根本任务，加强价值观引领，让技术真正服务于学生全面而有个性的发展。基础教育领域，重点推进教学数智化转型，实现提质增效与大规模因材施教；高等教育领域，着力构建数智驱动的高水平教学与研究新范式；职业教育领域，深化产教融合，依托人工智能与元宇宙技术建构虚拟场景、培育工匠精神；终身教育领域，强化教育数字化对学习型社会建设的支撑能力。